家长可以通过播放英语儿歌或英语卡通的方式来教孩子英语，也可以给孩子读英语绘本，培养孩子的学习兴趣。下面小编给大家介绍少儿英语到底该不该学，一起来看看吧。小学英语培训试卷中的听力题多数是以图画的形式出现，这就要求同学们根据图片猜测图片中所蕴含的潜在信息进行预测。如图画中出现不同的人物、动物、数字、时间或动作，同学们要比较各个图画的异同。
很多家长希望提高孩子未来在社会上的竞争力，但是他们担心孩子太小，让孩子觉得现在不适合学习。然后，孩子过着懒散而轻松的生活，无意中错过了学习英语的最佳时间。
当看到其他家庭的孩子说一口流利的英语，而他们的孩子却躲在身后时，才意识到应该让孩子早点接触英语，学好英语。
1、宏观理由
接受幼儿英语教育，主要为了保证教育的时效性。因为大量的研究表明，如果孩子在黄金时间去学习掌握英语学习的方法，在最好的年龄接受最好的教育，可以让孩子在英语学习方面的起点比别人高，孩子可以会发展成双语，父母千万不要小看孩子的学习能力，因为在许多情况下，通过一个知识传导媒介，可以让孩子学到很多东西。
大量研究表明，学习第二语言不仅会提高孩子的技能，对儿童的认知和自我控制能力都有一定的影响，因为孩子会不断使用一种语言的时候，会对另一种语言存在干扰，当孩子可以实现双语学习，孩子的自控能力会有一定的提高。
2、主观理由
孩子学习英语可以合理分配时间，因为孩子没有课，学习时间充裕，家长可以通过播放英语儿歌或英语卡通的方式来教孩子英语。也可以给孩子读英语绘本，或与孩子一起看英文漫画，这些都是可以培养孩子的学习兴趣的，但是有一点是不能满足孩子的，那就是不能保证给孩子相符认知的输入，给孩子提供系统的学习计划，所以家长要有意识的给孩子营造良好的英语学习环境。